我在省級(jí)醫(yī)院?？婆嘤?xùn)的日子
發(fā)布時(shí)間：2023-06-16 新聞來(lái)源：安康市人民醫(yī)院
六月初夏，荷風(fēng)送香，轉(zhuǎn)眼我已圓滿完成西安交大一附院兩個(gè)月的傳染病?？婆嘤?xùn)，順利取得傳染病護(hù)理專科證書(shū)。
回想四月初接到通知，有機(jī)會(huì)參加陜西省2023年醫(yī)療救治能力提升項(xiàng)目---傳染病護(hù)理?？婆嘤?xùn)的消息時(shí)，我內(nèi)心即激動(dòng)又焦慮，我們醫(yī)院沒(méi)有傳染病科，我的理念和操作會(huì)不會(huì)跟不上？這些都是我擔(dān)憂的，于是我暗暗下定決心一定要珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好提升自己業(yè)務(wù)能力。此項(xiàng)培訓(xùn)分為一個(gè)月的理論集中授課和一個(gè)月的實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，在這為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，我想把我的學(xué)習(xí)感受分享給大家。 理論學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的就是授課老師淵博的學(xué)識(shí)和幽默風(fēng)趣的講解，大量引用相關(guān)指南、團(tuán)標(biāo)、專家共識(shí)、文獻(xiàn)，指引我們用指南、標(biāo)準(zhǔn)要求自己。理論授課安排中有一部分是醫(yī)生對(duì)疾病病理、生理、機(jī)制的講授，讓我知其然，知其所以然，在護(hù)理查體時(shí)更仔細(xì)、不漏掉每一個(gè)細(xì)微的變化，更好的觀察病情，針對(duì)疾病的每個(gè)進(jìn)展階段為病人提供個(gè)體化的護(hù)理。
臨床技能操作實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)是理念、高度和技術(shù)的洗禮，細(xì)節(jié)決定成敗是我最大的感悟。從小小的消毒順序先酒精、還是先碘伏；是順時(shí)針、還是逆時(shí)針；到無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)使用調(diào)節(jié)、血漿吸附技術(shù)、灌流技術(shù)、PICC、中線導(dǎo)管、輸液港操作與維護(hù)等，讓我操作技能更嫻熟、更規(guī)范。同時(shí)我積極參與健康教育比賽、綜合技能比賽，取得“二等獎(jiǎng)”和單項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)的好成績(jī)。
結(jié)業(yè)典禮上播放了我參與錄制的迷你中線導(dǎo)管置入操作，獲得老師的一致好評(píng)。這些收獲為我回院后工作開(kāi)展指引了方向，一是課件制作時(shí)參考指南、團(tuán)標(biāo)、共識(shí)、文獻(xiàn)，有依可尋；二是護(hù)士分層培訓(xùn)中融入醫(yī)療及醫(yī)技方面授課；三是總護(hù)理部每季度分層抽考操作考核以小組案例形式展開(kāi)；四是三級(jí)質(zhì)控運(yùn)用學(xué)到的病房管理知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出可行性改進(jìn)建議；五是進(jìn)修匯報(bào)時(shí)分享細(xì)節(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，使全院護(hù)士都能運(yùn)用到臨床工作中。
“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，這是西安交大一附院護(hù)理部幸霞主任在結(jié)業(yè)典禮上對(duì)我們的希望，也是我對(duì)自己今后工作的要求。此次?？婆嘤?xùn)班學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)的傳染病理論知識(shí)和精湛的技能操作，更感受到西交大一附院傳染科護(hù)理團(tuán)隊(duì)的人文理念和精神風(fēng)貌，帶著學(xué)習(xí)的收獲、畢業(yè)的喜悅和美好的期許回到我們醫(yī)院。在以后的工作中，我會(huì)將自己所學(xué)所感運(yùn)用到日常工作中，去帶動(dòng)和影響身邊的同事，最大化的發(fā)揮?？谱o(hù)士的作用，為我院護(hù)理發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
